摘要
卡尔维诺说:“经典是那些你经常听人家说‘我正在重读’……而不是‘我正在读……’的书。”①固然,“再读”对于语文教学的日常状态而言,其实是一种奢侈;但“再读”,对于人生的阅读和审美的培育来说,实在是一种必然的经历和必需的能力。所以,“唤醒‘再读’经典的阅读意识”,从而“获得一种阅读方法”,对于《荷塘月色》教学而言,这确实是一个新的角度,显示出执教者文本阅读的功底和出色的教学智慧。
出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第9期67-68,共2页
Language Teaching in Middle school