读者心声

教育是培育人的实践活动，聚焦人的生命，关怀人的心灵。本真的教育能够练就教师的自我成长，育出高质量的生命群体。《教育科学论坛》2014年第3期中以“心灵关怀：师生成长的生命修炼”为主题的三篇文章，纯朴清新，饱含温暖，含露真情，令我受益颇多，回味无穷。不论是漆英“心灵关怀的校本策略”的分享，还是李志“以心育心”的呼吁，或者是李朝晖“心育之路”的告白，都体现着心灵关怀、师生成长、生命交融的教育理念。