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中外微课程比较研究
被引量:
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摘要
近年来,我国微课程理论研究与实践探索取得了一定成绩,但与国外先进水平还有一定差距。从微课程理念、资源建设、资源应用、资源设计及其实现功能四个方面对中外微课程进行比较,有助于认清差距,克服不足,探求适合我国微课程的发展之路。
作者
何秋兰
刘赣洪
机构地区
江西师范大学传播学院
出处
《教育科学论坛》
2014年第8期14-16,共3页
Education Science Forum
关键词
微课程
理念
资源建设
资源应用
资源设计
功能实现
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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