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西北地区思想品德教师观念调查研究

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摘要 教师观念研究是目前课程改革领域中一个新兴的研究领域.教师观念指教师在教学情境与教学历程中形成的、涵盖了教师的教学实践经验与生活经验的观点体系.教师个人教育观念直接影响着教师对教育问题的判断,并进而影响其教育行为,从而也最终决定了教师的教育实践的效果.教师观念的更新,已经成为教师理解和执行新课标的核心问题. 本文以西北地区思想品德教师观念为研究视角,通过实证的方式关注新课程实施至今,思想品德教师的观念现状,以此为改进教师培训和深入推进新课程改革提供一些参考.
作者 李海月
机构地区 西北师范大学教育学院 兰州理工大学
出处 《教育科学论坛》 2014年第8期77-79,共3页 Education Science Forum
关键词 教师观念 思想品德 西北地区 观念调查 教师个人教育观念 新课程改革 教学情境 新课程实施
分类号 G625 [文化科学—教育学]
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二级参考文献20

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共引文献90

教育科学论坛
2014年 第8期

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