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英语教学中的“主问题”设计:原则与策略
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摘要
在一堂课里设计几个目标明确并且能起主导、支撑作用,能从整体上引领学生主动思考、积极参与讨论的“牵一发而动全身”的核心问题——“主问题”,通过辨析、争辩、追问来统领课堂,能起到较好的提问效果。“主问题”的设计应注重针对性、启发性、互动性和层次性。设计策略有:留白式提问,拓宽学生的思维广度;层进式提问,拓展学生的思维深度;启发式提问,启迪学生的心灵智慧。
作者
胡惠琴
机构地区
江苏省江阴市华士实验中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2014年第7期62-64,共3页
Research and Review on Education
关键词
主问题
设计
原则
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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