摘要
高三下学期的课,除正常复习外,我还是会带学生读一点文学作品,希望借此对学生的读与写有长久的滋养,同时对考试也有帮助。
这节课,选了旅美诗人非马的名篇《鸟笼》系列：
《鸟笼》：打开/鸟笼的/门/让鸟飞//走//把自由/还给/鸟/笼《再看鸟笼》：打开/鸟笼的/门/让鸟飞//走//把自由/还给/天/空《鸟笼和天空》：打开/鸟笼的/门/让鸟自由飞/出/又飞/入//鸟笼/从此成了/天空我将这3首诗歌用投影仪打出,请学生注意其断句与分行的艺术。比如第三首中的“让鸟自由飞/出/又飞/入”,若改成“让鸟自由飞出又飞入”,或“让鸟自由飞出/又飞入”,在节奏与表意上有何不同？如何理解“鸟笼从此成了天空”？
