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论中小学数学教材中增设数学文化内容的意义
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2
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摘要
数学文化是由数学的知识系统和数学的观念系统相互融合的整体,它对提高中小学生的数学素养乃至文化素养起着重要作用。中小学数学教材中增设数学文化的内容以普及数学文化的价值,这对培养中小学生健全的人格以及具有创造力的全面发展人才具有重要意义。
作者
潘送领
田田
机构地区
黄淮学院
出处
《知识经济》
2014年第20期168-168,共1页
Knowledge Economy
关键词
中小学
数学教材
数学文化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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