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中职数学研究性学习的实践浅谈
被引量:
2
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摘要
本文尝试从研究性学习的意义和重要性的角度出发,探究中职数学研究性学习的地位,提出几种中职数学研究性学习实践研究方法,旨在为推动中职学生的数学学习能力的提升提供参考。
作者
葛福美
机构地区
江苏省如东中等专业学校
出处
《内蒙古教育(C)》
2014年第10期35-35,共1页
关键词
中职数学
研究性学习
实践
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(C)
2014年 第10期
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