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中学音乐课堂发展性评价研究
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摘要
音乐新课标的推行,提出注重培养全体学生的个性发展、音乐实践及音乐创造能力,综合各学科的学习艺术将民族音乐发扬光大,建立旨在促进学生素质全面发展的评价主题多元化,评价项目多样化的发展性评价。
作者
黄靓
机构地区
上海市莘城学校
出处
《中国校外教育(中旬)》
2014年第9期159-159,共1页
关键词
中学音乐
发展性评价
学习动力
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
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