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中学音乐课堂发展性评价研究

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摘要 音乐新课标的推行,提出注重培养全体学生的个性发展、音乐实践及音乐创造能力,综合各学科的学习艺术将民族音乐发扬光大,建立旨在促进学生素质全面发展的评价主题多元化,评价项目多样化的发展性评价。
作者 黄靓
机构地区 上海市莘城学校
出处 《中国校外教育(中旬)》 2014年第9期159-159,共1页
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