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微课在中学课堂教学实践中的意义
被引量:
1
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摘要
近几年,笔者听过并尝试过几次微课这种教学形式,对微课有了一些了解和认识。笔者认为,现在的微课热,是对过去“课堂实录”式的视频教学资源建设的反思和修正。这种教学形式,既引导学生和教师建设以“学习者为中心”的课堂教学;又促进学生积极主动的学习方式;还推动教师教学方法的变革。下面,笔者就从学生、教师两个方面分别阐述微课这种教学形式在应用过程中的一些意义。
作者
马楠
机构地区
宁夏银川市第二中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第10期12-12,共1页
关键词
中学课堂教学
教学资源建设
教师教学方法
课堂实录
教师教学语言
知识讲解
个性化阅读
情感态度
资源应用
多元文化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2014年 第10期
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