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小议初中历史教学中传统与现代教学方式的博弈
被引量:
1
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摘要
历史学科的教学目标决定了仅有教学方式的变化,没有教学内涵的提升,是无助于教学效果的取得的。原本应是丰富多彩、生动有趣的课堂,却在简单无趣、大段难懂的情景文字中流逝,看似在用问题式、探究式设计教学,其实答案全在书中,重点难点却没有时间突破。
作者
尹玉
机构地区
呼和浩特市第十九中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第10期16-16,39,共2页
关键词
现代教学方式
教学效果
中学历史教师
第斯多惠
初中历史教学
大段
新教学模式
学习效果
知识框架
自主学习
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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内蒙古教育(B)
2014年 第10期
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