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非连续文本阅读指导策略有效探析
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摘要
在小学语文阅读教学中,指导学生读图非常重要。教师如能有效激发学生的学习兴趣,紧密联系生活实际,开拓非连续文本阅读之路,就可为语文教学保驾护航,有效提升学生的语文素养。
作者
李晓华
机构地区
赤峰市喀喇沁旗乃林中心学校
出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第10期24-24,共1页
关键词
小学语文
非连续文本
阅读指导
策略探究
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
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