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化学教学现存的问题与对策
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摘要
化学学科具有较强的理论性与实践性,教材教学方法的改革,能够有效促进学生思维的发展和培养学生自学能力,本文通过对高中化学教学现状的分析,以及对课堂教学情况的调研,阐述高中化学教学存在的问题和解决对策。
作者
沈永玲
张德生
机构地区
宁夏银川市第二中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2014年第10期43-43,共1页
关键词
高中化学教学
教学效果
教师教育观念
缺乏知识
课堂教学
教材教学
学习过程
自主学习
实践探究
氢氧化铁胶体
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2014年 第10期
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