“导学、自学、互学”在高中教学实践中的问题及应对措施

新课程教学改革日趋成熟，教法上百花齐放，课堂模式上也是百家争鸣。2011年3月学校启动吉林省基础教育校本科研“十二五”规划课题“导学——自学——互学”课堂教学模式研究。以导学案为载体，通过导学案的实施让学生最终形成自学、能学、会学、乐学的学习素质，形成“终身学习”的能力。去年9月“导学、自学、互学”教学模式改革在全校各学科推广。