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回归儿童立场,优化小学数学学习方式的评价
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1
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摘要
课程改革的核心是改变学生的学习方式、教师的教学方式和教与学的评价方式。这样课堂教学面临的便是在教学过程中,如何有效调动学生学习的积极性、主动性,提高教育教学的质量和效果?如何培养具有创新意识和创新能力的人才?以及如何全面的、发展的评价学生的个性差异化?
作者
钱岳新
机构地区
常州市武进区雪堰中心小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2014年第6期47-47,共1页
Popular Science
关键词
回归
儿童立场
优化
学习方式
评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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科学大众(智慧教育)
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