区域作业减负的实施与研究

中小学生学业负担过重，尤其是作业负担过重，是一个不争的事实，而造成这一态势的因素是多方面的。上海市金山区通过大量区域课堂教学观察、学校课程教学调研以及教师座谈、学生访谈，多年来努力探寻区域作业减负的实施方略，从根本上实现了作业的“减负增效”，提升了教师的教育境界、学科素养、育人能力，激活了教师对作业的敬畏之心，提高了教师的作业设计能力。现将该区在为学生作业“减负增效”方面所作的有益探索呈现如下。