语文教学:当从“祛魅”到“返魅”

语文课堂须改变教师“独自”现状，让学生的力量充分发挥，从单向度教学走向主体性对话，体现学科逻辑与学生心理逻辑的整合，体现“岩石逻辑”与“水的逻辑”的整合。