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用仿写来把握读写结合的契机
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摘要
在语文教学中,针对课文进行仿写,能把语言文字的训练与课文内容的理解有机结合起来。因此,我们要善于捕捉课文中的训练点,把握读写结合的契机,对学生进行随文练笔训练。
作者
黄觅士
机构地区
上海市闸北区棋院实验小学
出处
《现代教学》
2014年第9期60-60,共1页
Modern Teaching
关键词
读写结合
仿写
课文内容
训练点
语文教学
语言文字
随文练笔
学生
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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现代教学
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