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浅议如何提高聋校小学数学课堂教学的有效性 被引量:3

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摘要 聋校是为了帮助听力有障碍的学生学习基本知识技能的学校,是满足社会上失聪人群对于知识的需求和教育价值实现的组织。在聋校的课堂上,教师要根据听力有障碍同学的心理和生理的特殊性开展遵循教学规律的教学活动,提高聋校课堂的教学质量,减轻老师的负担和学生的心理压力,提高学生的学习效率和课堂的吸引力。如何提高聋校小学数学课堂教学的有效性已经成为教育界研究的重点课题和需要攻克的难题。
作者 王红芳
出处 《教师》 2014年第27期43-43,共1页 Teacher
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参考文献5

二级参考文献5

  • 1教育部基础教育司.走进新课程--与课程实施者对话[M].北京师范大学出版社,2002..
  • 2王坦.合作学习的理念与实施[M].中国人事出版社,2004-1第2版..
  • 3教育部基础教育司.小学教学斯课程标准[M].北京师范大学出版社.2002.
  • 4《数学课程标准》(实验稿).北京:北京师范大学出版社.
  • 5叶立群.《特殊教育学》.福州:福建教育出版社.1995.6.

共引文献6

同被引文献6

引证文献3

二级引证文献1

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