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“学进去、讲出来” 有效提高学生的学习能力 被引量:2

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摘要 "学讲教学"主要是以学生的自主性学习为主要的学习方式,以学生的合作性学习为组织教学的主要形式,让"学进去""讲出来"成为学生的主要学习方式,从而达成教学目标的一种课堂教学方式。在初三数学的课堂教学里,教师主要是通过鼓励学生质疑、探究学习和参与"教学"等方式来实现"学讲教学"。
作者 卞希莲
出处 《教师》 2014年第27期73-73,共1页 Teacher
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参考文献1

  • 1肖秀萍.如何提高学生的自主学习能力[J].赤子(中旬).2013(07)

同被引文献4

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