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分层次教学在中学地理教学中的应用探讨 被引量:2

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摘要 在我国的中学教育当中,地理是一门非常重要的学科,而在地理的教学上,针对学生与学生之间客观存在的各方面的差异,分层次教学是一种比较好的教学方法。本文结合了分层次教学的含义、指导思想以及具体实施中学地理分层次教学的方法,来对分层次教学在中学地理教学中的应用进行一定的探讨。
作者 汤庆庆
出处 《教师》 2014年第27期88-88,共1页 Teacher
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参考文献2

二级参考文献5

  • 1Kathie F. NunLey. Layered Curriculum Brings Teachers to Tiers[J]. The Education Digest,2003,(9).
  • 2Kathie F.NunLey. Layered Curriculum: The Workbook[M].ISBN 1-929358-10-5,2002.
  • 3http://www.officeport.com/cdu/blooms.htm.
  • 4Kathie F. NunLey. Why Layered Curriculum[EB/OL].http://www.help4teachers.com/why.htm.
  • 5Kathie F. NunLey. How to begin Layered Curriculum:Caution-Read this before beginning [EB/OL]. http://www.help4teachers.com/starting.htm.

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