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追寻灵动高效的语文课堂
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摘要
近年来,随着新一轮课改的不断深入,课堂教学呈现异常繁荣的局面。但是,在热热闹闹的背后,让人担忧的是课堂教学效率低下的老大难问题并未得到切实有效的解决。本文试图从几个方面对构建高效课堂、达成课堂教学增效展开探索。
作者
张宏霞
机构地区
江苏省沭阳县南洋学校
出处
《教师》
2014年第27期101-101,共1页
Teacher
关键词
灵动课堂
教学增效
主观能动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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