浅谈小学数学教学中注重数学思想的渗透

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摘要数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果.数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识;基本数学思想则是体现或应该体现于基础数学中的具有奠基性、总结性和最广泛的数学思想,它们含有传统数学思想的精华和现代数学思想的基本特征,并且是历史地发展着的.通过数学思想的培养,学生的数学能力才会有一个大幅度的提高.掌握数学思想,就是掌握数学的精髓.

作者郭树玺

机构地区甘肃省兰州市兰炼二小

出处《学周刊（上旬）》 2014年第11期152-153,共2页 Learning Weekly

关键词现代数学思想小学数学教学数量关系空间形式现实世界本质认识数学事实思维活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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