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“翻转课堂”的理论意蕴与实践探索
被引量：
45
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摘要
近年来,"翻转课堂"在我国基础教育领域方兴未艾。文章从中学物理课"翻转课堂"的过程入手,探讨了"翻转课堂"的理论意蕴及关键要素,并提出了"翻转课堂"本土化实施策略。
作者
曾淑煌
机构地区
福州格致中学
出处
《教育评论》
北大核心
2014年第10期118-120,共3页
Education Review
关键词
中学物理
翻转课堂
理论意蕴
关键要素
本土化
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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