摘要
素质教育呼唤传道中思想和情感的交流沟通。教育是在师生互动的基础上,教育者对受教育者全面施加影响的过程。学生身心各个方面都潜藏着巨大的可塑性和发展可能性。推行素质教育的前提条件是教师关注学生思想变化和情感波动,善于运用品德修养、精神风貌、知识经验等教育路径,对学生的人生态度、思想情操、人格发展等方面的素质培养形成良性互动。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2014年第11期107-107,共1页
Journal of The Chinese Society of Education