打造素质至上的“三效”课堂

山东省昌乐外国语学校通过研究发现,不受学生喜欢的课堂主要有以下特点：课堂设计花哨,表面活跃,中看不中用;课堂“一言堂”,学生被动接受;课堂程式随意,缺少逻辑性和原则性;重教书轻育人,有经师无人师;只关注优生,不能面向全体,缺乏公平正义;等等。