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借力校本课程推动薄弱学校教师专业化发展被引量：2

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摘要加快推进薄弱学校的建设,是实现教育公平的重大举措.而教师专业化水平是制约薄弱学校发展的核心因素,同时也是薄弱学校持续发展的最具活力的因素.解决薄弱学校的问题其核心在人,其重点在教师专业化水平的提升.开发和利用校本课程有助于在薄弱学校中实现教师素质的提高以及专业化能力的改善,从而推动教育质量的根本性提高.

作者陈卫良

机构地区南昌市第十六中学

出处《教师博览（下旬刊）》 2014年第9期12-13,共2页

基金江西省十二五教育科学规划重点课题:促进中小学教师专业发展的培训机制研究,编号:12CD011

关键词薄弱学校教师专业化校本课程

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2014年第9期

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