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利用创造性情境设计提升音乐课育人功能

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摘要心境是由情境引起的,而音乐作为最具感染力的艺术种类有其自身的特点.在音乐课的教学中,教师要善于创设情景,选择适合学生年龄特征的歌曲,用和谐的学习环境与氛围实现以情动人的效果,让学生积极参与到音乐的教学活动中,并要求学生通过音乐来抒发内心的感情.

作者王晓英

机构地区会昌县职业技术学校

出处《教师博览（下旬刊）》 2014年第9期83-83,共1页

关键词音乐教学情感教育策略

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2014年第9期

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