ICU预防医院感染的护理带教探讨

目的:探讨ICU预防医院感染的护理带教方法及效果。方法:将46位ICU护生随机分为对照组和观察组,对照组21位采用传统带教,观察组25位采用分阶段预防医院感染教学,比较两组带教效果。结果:观察组理论和操作考核成绩均显著高于对照组(P<0.05)。观察组医院感染理论和技能考核成绩均显著高于对照组(P<0.05)。观察组教学方法提高自主学习能力、提高临床思维能力、提高解决问题能力、提高操作规范性效果较对照组更好(P<0.05)。结论:在临床带教中进行分阶段强化医院感染教学,不仅能有效提高护理带教质量,更能有效提高护生医院感染预防意识和技能。