摘要
目的:探讨PBL教学法对提高医学生批判性思维的效果,总结国内外医学教育中PBL教学法的特征。方法:检索、分析国内外相关研究文献。结果:PBL教学法是提高医学生批判性思维的有效途径。结论:PBL教学法在医学生批判性思维的教育中值得推广借鉴。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第7期94-96,共3页
China Higher Medical Education
基金
中华医学会医学教育分会
中国高等教育学会医学教育专业委员会2012年度医学教育研究立项课题:2012-GW-3中美两国医学生批判性思维培养的比较研究
