摘要
探讨sandwich教学法在基础化学教学中的应用,以"氧化还原反应与电极电势"一章为例详细介绍了sandwich教学法的基本程序,通过对本校180名学生的实施情况分析,总体教学效果优于传统教学法,值得推广。此外,还讨论了目前sandwich教学法存在的问题。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第7期104-105,共2页
China Higher Medical Education
基金
山东省教育厅高等医学教育研究中心项目(2013):新医改及专业认证背景下药学教育创新实践教学研究
中华医学会医学教育分会项目(2012-PG-60
2012-SY-42)
潍坊医学院教学课题(B2010003)
