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新教材老课文的教学突围——以《济南的冬天》为例
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摘要
“自己感觉对这篇课文的教学比较传统，没有什么突破。”这是一位受人尊敬的老师在教完《济南的冬天》一文后自谦的话，也就是这句话让我深思：如何实现新教材老课文的教学突围？当然，我也清醒地意识到：我们不能为了突围而突围，我们要实现的是有价值的教学突围。
作者
马晓奕
机构地区
浙江宁波市鄞州区宋诏桥中学
出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2014年第10期34-35,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《济南的冬天》
教学比较
新教材
突围
课文
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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