运用还原对比法教出《背影》深层味被引量：1

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摘要《背影》这篇文章，笔者曾执教过几次，总感觉教学是在文字的表面滑行，没有挖掘出文本的深层意蕴。因此，学生除了获得了“父爱”这个抽象的主题之外，几乎没有什么切身的触动。阅读孙绍振先生的《名作细读》后，笔者尝试运用还原法、对比法展开教学，终于教出了《背影》的深层味，让学生充分地感受到了《背影》的感人力量。

作者杨宇鹏

机构地区重庆市巴蜀中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2014年第10期45-46,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词《背影》对比法还原法感觉教学孙绍振学生文章执教

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2014年第10期

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