小学数学“解决问题”解题策略举隅

＂解决问题＂是小学数学教学的重点,又是教学的难点。改革至今,我们不能不思考这样一个问题：为什么＂解决问题＂占用了大量时间,却还是成为导致分化的主要内容,仍是多数学生眼中的＂头痛题＂,问题出在哪？有的教师往往以＂会解题＂为首要目标,不注重解题方法的灵活应用,让学生在接受知识的过程中产生很大的障碍,难点得不到突破,思维得不到发散。