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尊重与融入——小学语文教学理念的探索
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摘要
在小学语文教学中,我们常说要以"本"为本,这个"本"是什么,很多人理解为文本,于是,在教学中大讲课文重点,强化考点,引的少,灌的多,表面上,学生是学到了不少知识,实际上,学得越多,学得越累。这个本到底是什么,首先是生本,其次才是文本和师本。生本为先,我们要尊重的首先是学生。尊重是观念,融入是手段。没有融入的行动,就没有尊重的注脚。
作者
张梅梅
机构地区
江苏省淮安市新区实验学校
出处
《作文成功之路(中考冲刺)》
2014年第10期6-6,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
学语文
中大
神话故事
分析字形
认读
语言文字
故事梗概
语言特色
刘彦昌
女娲补天
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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被引量:1
作文成功之路(中考冲刺)
2014年 第10期
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