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高中阅读课堂基于“对话教学”的探究
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摘要
“对话教学”是高中阅读课堂常用的教学方式,语文教师如何以“对话”为课堂突破口,巧妙引导学生借助＂对话＂深入作品,提升阅读能力？本文从有效抓住关键词设计对话;有效抓住重难点对话;有效抓住含蓄语言设计对话三个方面进行阐述。
作者
蔡雪冰
机构地区
云南省巧家县第一中学
出处
《作文成功之路（中考冲刺）》
2014年第10期63-63,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
对话教学
抓住关键词
抓住重难点
抓住含蓄语言
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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