摘要
第一学段是学生养成良好阅读习惯,形成基本阅读能力的起步期。如果能激起学生的阅读兴趣,让他们爱上阅读,将为其终生阅读奠定坚实的基础。但由于是起步期,学生还没有从心底里体会到阅读的真正乐趣。其阅读兴趣的强弱除了跟阅读内容,还跟阅读方式的关联特别紧密。阅读方式有很多,如读读画画,边读边演,等等,其中之一就是带着悬念去阅读。实践证明,＂带着悬念去阅读＂是一个很好的阅读理念,
出处
《语文教学通讯（小学）（C）》
2014年第10期48-49,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
