阅读教学的“写作本位转型”——写作本位的阅读教学需要以写作的状态进入阅读

传统的语文教育重阅读,搞单纯的语言积累、阅读分析,这显然不符合2011版＂课标＂关于＂语用＂的要求,鉴于此,作者主张从写作角度看待阅读教学,提出建立＂写作本位＂的语文教育新体系,将＂积极表达＂作为其核心的教育理念,＂学文立人＂作为功能目标,建立＂四位一体＂的完整架构,真正使阅读教学以写作为本位,放弃对语文知识的系统讲解,放弃对课文内容的肢解与分析,把精力集中到写作方面的发现与练习上来。