摘要
《普通高中英语课程标准（实验）》（以下简称《标准》）指出，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键，在高中阶段，教师应引导学生将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立较强的自信心，形成克服困难的意志。《标准》中情感态度七级目标明确指出要“有正确的英语学习动机，明确英语学习的目的是为了沟通与表达”，八级目标也强调要“有稳定和持久的学习动机”。[1]可见，学习动机决定了学生的学习结果。而在阅读教学中，能否激发学生的阅读动机同样将影响学生的阅读效果。因此，笔者在英语阅读教学中积极探索如何激发学生的阅读动机。下面，以北师大版高中英语Module 4 Unit11 Lesson 3为例，阐述在英语阅读教学中如何通过合理设计教学，激发学生的阅读动机。
