让历史探究活动真正“动”起来——以“抗战歌曲回眸”一课为例

高中历史新课程标准在“课程目标”中强调，学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实理解的过程；同时也是主动参与、学会学习的过程。开展历史探究活动符合新课标的要求。历史探究活动是过程式教学，旨在让学生通过不同形式的探究活动，巩固基本的历史知识和学习历史知识的基本技能，进一步激发对历史学科的学习兴趣，扩大历史视野，探索掌握历史知识的方法，培养收集、筛选、分析和处理历史知识信息的能力，在活动过程中获得记录、描述历史的体验，强化历史在情感、态度与价值观教育中的功能。