基于岗位能力的《数控原理与系统》课程内容和教学体系改革

本文通过分析研究岗位能力的非智力因素,找出影响提高岗位能力的问题所在和解决办法。《数控原理与系统》课程要紧紧围绕技术应用型人才的针对性、应用性和实践性及就业的适应性和灵活性来进行,把握好跟市场、企业之间的关系,才能追求个性发展,提高教育教学质量,全面打开就业市场前景。