问题与教学

心理学家研究表明,课堂教学过程是师生心理交往的过程,而心理交往的基础是语言交流,这种交流必须经过师生共同互动才能实现。在课堂教学中学生发现并提出问题是非常重要的,甚至可以说学生能否发现并提出问题,在一定程度上关系数学课程改革的成功与否。