期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

转变认识提高课堂教学的有效性

下载PDF

导出

摘要本文通过两种课堂教学模式的对比研究，为教师转变对“课堂主体”、“概念教学”、“实验作用，，认识从而提高课堂教学的有效性提供了可能的路径。

作者石优兵

机构地区如东县河口镇于港初中

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第10期26-27,共2页 Journal of Physics Teaching

关键词 b有效性课堂主体概念教学实验作用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1程伟.化学教学中学生自主学习能力的培养[J].大观周刊,2012(36):160-161.
2姜敢.发挥实验在初中物理教学中的作用[J].考试周刊,2008,0(42):158-158.
3张一兵,陈熹.论中学化学教学中学习兴趣的培养[J].上饶师范学院学报,2008,28(3):67-70. 被引量：2
4冉光林.浅淡化学实验在初中化学教学中的作用[J].中华少年,2016,0(34):143-144.
5梁志强.发挥物理演示实验作用促进素质教育[J].国际物理教育通讯,1998(21):29-30. 被引量：1
6郝惠.新课程背景下初中生物探究性实验作用的初探[J].新课程学习（中）,2009,0(3):20-21.
7郭洪.在体验中学习——化学实验作用之我见[J].中学化学教学参考,2003(1):7-9. 被引量：6
8李伟栋.初中物理实验中的目标教学现状分析[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(36):110-110.
9张成森.浅谈实验在初中物理教学中的作用[J].时代教育,2012(24):169-169.
10朱明航.如何基于问题解决开展高中化学实验教学[J].中学生数理化（高考理化）,2014,0(5):17-17.

物理教学探讨（中学教学教研版）

2014年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部