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适度融合学史,巧妙设计实验——《光的偏振》教学设计被引量：3

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摘要以《光的偏振》的教学设计为例，阐述了以物理学史为线索，如何在高中物理教学内容中渗透物理实验，达到教学目标的过程。

作者石睿

机构地区福州第一中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2014年第10期76-80,共5页 Journal of Physics Teaching

关键词物理学史光的偏振偏振片

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2014年第10期

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