期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
促进化学设计类问题解决的问题链式教学
被引量：
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文介绍了化学设计类问题的定义以及类型,提出有助于提升学生化学设计类问题解决能力的问题链式教学策略,阐述了问题链式教学的设计原则,并以新授课《化学键》和探究实验《雪碧喝前摇一摇,PH是否会升高》为例,介绍了问题链式教学在培养学生化学设计类问题解决能力中的作用。
作者
李佳
机构地区
广西师范大学化学与药学学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第41期214-216,共3页
Education And Teaching Forum
基金
广西研究生教育创新计划资助项目(YCSW2012052)
关键词
化学设计类问题
问题链
教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
2
共引文献
284
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王后雄.
“问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例[J]
.教育科学研究,2010(5):50-54.
被引量：236
2
胡久华,郇乐.
促进学生认识发展的驱动性问题链的设计[J]
.教育科学研究,2012(9):50-55.
被引量：53
二级参考文献
14
1
王义高.
教师的益友──“问题教学”理论[J]
.比较教育研究,1995(1):1-5.
被引量：42
2
刘儒德.
论问题解决过程的模式[J]
.北京师范大学学报（社会科学版）,1996(1):22-29.
被引量：30
3
陈勇.
具有思考价值的化学问题的特征[J]
.山东教育,2005(14):21-22.
被引量：4
4
顾建辛.
中学化学教学中教学问题设计的艺术[J]
.中学化学教学参考,2005(12):29-32.
被引量：21
5
漆汉.高中新课程方案试验的探索与实践[M].南昌:江西教育出版社,2000:215.
6
王磊.普通高中课程标准实验教科书化学1(必修)[M].济南:山东科学技术出版社,2004:14.
7
John B Best.认知心理学[M].北京:中国轻工业出版社,2000.
8
s.lan Robertson.问题解决心理学[M].张奇,等,译.北京:中国轻工业出版社,2004.
9
Beau Fly Jones, Claudette M.Rasmussen,Mary C.Moffitt.问题解决的教与学--一种跨学科协作学习的方法[M].范玮,译.北京:中国轻工业出版社,2004.
10
王磊,胡久华.
中学化学实验问题解决心理机制的初步研究[J]
.化学教育,2000,15(5):11-13.
被引量：20
共引文献
284
1
徐丹.
基于问题链的高中英语阅读教学实践[J]
.延边教育学院学报,2020(2):200-202.
被引量：4
2
盛喆烨.
提升学生思维品质的问题链在初中英语报刊阅读中的实施——以《上海学生英文报(初中进阶版)》第1265期第1版“Change Doesn’t Come From Behind a Keyboard”为例[J]
.新课程教学（电子版）,2021(7):1-3.
被引量：1
3
查玢玢.
语篇的解读与整合在小学英语故事教学中的实践——以牛津(深圳)版五年级下册Unit9《A toothless tiger》为例[J]
.小学生（多元智能大王）,2024(7):43-45.
4
贺玲,肖蕾,罗刚,唐晓,胡亚慧.
问题链式教学在“大学计算机基础”中的应用[J]
.现代职业教育,2020,0(6):156-157.
被引量：1
5
王登越.
基于发展学生英语思维的英语阅读教学中的问题链设计[J]
.现代英语,2021(11):47-49.
被引量：1
6
顾琴.
思维导图在读写结合任务中的应用策略[J]
.教育视界,2021(21):50-54.
被引量：1
7
强荣兵,张晨.
基于层进式问题串的高中生物学核心概念教学[J]
.中学生物教学,2021(2):34-36.
8
潘华君.
指向证据意识培养的教学设计实践研究——以“库仑定律”教学为例[J]
.物理教师,2020,0(2):11-13.
被引量：6
9
金晓燕.
基于科学探究,提升核心素养——谈以问题链为支架的“物质的比热容”教学[J]
.湖南中学物理,2023(10):85-87.
10
徐嘉君,朱巧萍.
基于问题链培养初中生核心素养的教学设计——以“透镜”为例[J]
.湖南中学物理,2022(11):63-67.
同被引文献
6
1
胡久华,郇乐.
促进学生认识发展的驱动性问题链的设计[J]
.教育科学研究,2012(9):50-55.
被引量：53
2
卜彩丽,冯晓晓,张宝辉.
深度学习的概念、策略、效果及其启示——美国深度学习项目(SDL)的解读与分析[J]
.远程教育杂志,2016,34(5):75-82.
被引量：191
3
朱忠明.
PISA2015中“协作问题解决”能力测评的审视与启示[J]
.外国中小学教育,2017(12):1-8.
被引量：4
4
胡连峰.
从边缘到核心:幼儿学习品质发展的新进路——基于情境学习理论的视角[J]
.教育导刊（下半月）,2018,0(1):44-48.
被引量：2
5
张莉.
基于项目式学习(PBL)的幼儿园课程:核心理念与实施路径[J]
.教育导刊（下半月）,2020(6):33-40.
被引量：7
6
骆昀.
设计驱动性问题,引领项目式学习--以《百变换装秀》为例[J]
.中国信息技术教育,2021(S02):21-23.
被引量：1
引证文献
1
1
张莉琴,左洁.
促进幼儿深度学习的项目式活动中驱动性问题链的设计[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2024,43(1):136-140.
1
曹瑰华,席美云.
化学设计实验教学内容和方法的探索与实践[J]
.高等理科教育,2005(6):27-29.
被引量：23
2
陈超群.
基于科学素养的高中化学教学设计[J]
.高中数理化,2016,0(6):55-55.
被引量：2
3
曹玉娟.
新课标形势下提高化学类师范生综合素质的实验教学改革初探[J]
.中国校外教育,2009(S1):233-234.
被引量：3
4
赵越.
均值不等式问题链式教学设计[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(27):267-267.
5
魏雅琴.
结课也要出彩——也谈数学链式教学中的＂启后＂[J]
.教育科研论坛,2012(12):21-22.
6
陈彩虹.
设计问题链,引领初三化学专题复习新潮流[J]
.文理导航,2017(8):72-72.
7
章民,卓晓敏.
以思维链式教学促进学生数学完型思维结构的形成[J]
.中等职业教育,2007(02Z):38-39.
被引量：1
8
吴光明.
化学,应“飞入寻常百姓家”[J]
.科学大众（智慧教育）,2010(6):23-23.
9
刘振勇,陆霞,王刚强.
兴趣链式教学的基点和价值目标[J]
.教学与管理（理论版）,2015(4):17-19.
被引量：1
10
李增蓉.
初中化学个性化作业设计[J]
.理科考试研究（初中版）,2015,0(1):70-71.
被引量：1
教育教学论坛
2014年 第41期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
