广西普通高中新课改实施过程中存在的若干问题与改进途径

通过对正在实施普通高中新课程改革的广西桂林、河池两地的学生以及教学条件等要素进行调查分析,表明广西新课改在实施过程中仍存在学生自主学习意识不强、课程资源缺乏等问题。据此提出充分开发和利用地方课程资源、深度变革评价观等改进途径,为广西的新课程改革提供指导参考意见。