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适应成人自主学习的微型课程设计
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摘要
在终身教育背景下,微型课程因其短小、精炼、灵活、适应性强等特点而被瞩目。本文针对成人教育课程设计在适应学生自主学习方面存在的问题,并基于成人学习者的学习情境以及构建学习型社会的要求,提出了微型课程的设计思路。
作者
江治平
康萍
机构地区
浙江广播电视大学
出处
《教育教学论坛》
2014年第45期208-210,163,共4页
Education And Teaching Forum
基金
浙江省教育厅科研项目(Y200804513)
浙江省高等教育教学改革项目(jg2013127)成果
关键词
微型课程
自主学习
终身教育
学习情境
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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