摘要
科教融合是一流大学本科教学发展的必然趋势,以工业工程本科教学为例,分析了课程教学存在的问题,提出了面向科教融合的专业课程模块化划分与实验课程改革方法,并提出了实施1+X教学模式与建设教学团队的组织方法,最后以上海理工大学管理学院为例,给出了基于持续改进的教学评价方法。
出处
《教育教学论坛》
2014年第46期159-161,共3页
Education And Teaching Forum
基金
上海市精品课程"生产运作与管理"资助
国家自然科学基金项目(71301104)
高等学校博士学科点专项科研基金资助课题(20133120120002
20120073110096)
上海市教育委员会科研创新项目(14YZ088)
上海市一流学科项目资助(S1201YLXK)
上海理工大学人文社会科学基金项目(13XSY06)
上海理工大学博士启动基金(ID-10-303-002)