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谈在阅读教学中德育渗透教育的“七途径”
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摘要
长期从事山区的小学语文教学生涯,笔者感触良多:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。小学语文新课程标准还指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养又是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"语文课程丰富的人文内涵,教材中的思想教育内容,也都蕴含在语言义字之中,学生如何从语文教材中体验情感,摄取情感的途径往往是多元化的。
作者
林端惠
机构地区
福建省南靖县和溪中心小学
出处
《教育教学论坛》
2014年第47期31-32,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
品词嚼句
朗读训练
质疑归纳
读写结合
直观欣赏剖析性格
释疑探究
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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