期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
合作原则在初中英语课堂教师评价言语行为中的应用
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着教学体系的不断改革,教师课堂评价言语行为受到了越来越多的关注。本文从格莱斯的合作原则的视角,对初中英语课堂教师评价言语行为进行了探讨,同时提出一系列使用策略,由此扩大合作原则的覆盖领域,丰富初中英语课堂的教师评价言语行为。
作者
龚卓如
俞嘉颖
机构地区
辽宁师范大学外国语学院
出处
《教育教学论坛》
2014年第47期159-160,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
合作原则
教师评价言语行为
初中英语课堂
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
16
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
Grice,H.“Logic and Conversation”,in Cole,P&J.Morgan(eds.)Syntax and Semantics,Vol.3:Speech Acts.New York:Academic Press,1975.
2
陆昌萍.
教师课堂评价言语行为的语用原则[J]
.安徽师范大学学报(社会科学版),2010,38(1):24-28.
被引量:17
3
何自然.语用学概论[J].长沙:湖南教育出版社,1987:74.
4
杨宗堂.用好教学语言,提高教学效果[J].河北师范大学学报:教育科学版,2009,(3):12.
二级参考文献
4
1
陈汝东.
论言语道德[J]
.北京大学学报(哲学社会科学版),1998,35(1):118-127.
被引量:10
2
胡范铸.
从“修辞技巧”到“言语行为”——试论中国修辞学研究的语用学转向[J]
.修辞学习,2003(1):2-5.
被引量:84
3
何学德.
会话质量:合作原则与礼貌原则语境运用研究[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),2005,26(11):344-346.
被引量:9
4
陈蔼琦,曾淡君.
用言语行为理论分析教师语言的语用功能[J]
.成都大学学报(教育科学版),2008,22(1):54-57.
被引量:16
共引文献
16
1
丁昱琛,王晓静.
大学英语口语课堂中合作原则违背现象探析[J]
.英语广场(学术研究),2021(27):75-77.
2
陆昌萍.
教师课堂评价言语行为基本模式及语用策略[J]
.安徽农业大学学报(社会科学版),2010,19(5):109-113.
被引量:12
3
石志国.
层次阅读英语的基本教法[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2011,32(8):1283-1285.
4
刘徐军,周坤.
论研究性体育学习方式下的师生关系[J]
.安徽师范大学学报(自然科学版),2012,35(5):503-506.
被引量:5
5
彭亮,徐文彬.
教师语言研究的元分析[J]
.教育科学研究,2013(10):73-78.
被引量:4
6
周邵丹.
基于教学民主化理念的“课堂评价”综述[J]
.化学教学,2017,0(11):19-23.
被引量:2
7
徐靖喻.
基于思想政治理论课堂的国家安全观教育策略[J]
.兰州石化职业技术学院学报,2018,18(4):55-58.
被引量:3
8
陆昌萍.
汉语国际教师纠正式评价言语行为的个案研究——以一名口语课教师为例[J]
.现代语文,2020(8):123-127.
9
陆昌萍.
汉语教师课堂评价言语疑问句语法与语用实证分析[J]
.淮北职业技术学院学报,2020,19(6):57-59.
10
陆昌萍.
汉语国际教师课堂评价言语行为的基本形式与主要特征[J]
.安徽科技学院学报,2020,34(5):92-96.
同被引文献
3
1
沈晒兰.
形成性评价在初中英语写作教学中的应用研究[J]
.课程教学研究,2015(9):53-56.
被引量:3
2
张皓.
初中英语形成性评价课堂用语研究[J]
.才智,2014,0(1):196-196.
被引量:2
3
夏璐君.
初中英语教学中形成性评价方法的应用研究[J]
.海外英语,2013(11X):118-119.
被引量:7
引证文献
1
1
李晴.
初中英语课堂应用形成性评价之实践[J]
.英语广场(学术研究),2017(11):134-135.
1
梁好.
教师课堂评价言语行为的特征[J]
.现代特殊教育,2009(7):79-79.
2
陆昌萍.
教师课堂评价言语行为的语用原则[J]
.教育科学文摘,2010,29(3):104-104.
3
陆昌萍.
教师课堂评价言语行为的语用特征[J]
.语文建设,2009(5):8-12.
被引量:9
4
冯维维.
从合作原则看高中英语写作教学[J]
.高考,2015,0(8X):36-36.
5
王昭英,元成,宋辉,滑树红.
巧用英语新闻 提高教学效果[J]
.现代企业教育,2013(22):355-355.
6
陆昌萍.
教师课堂评价言语行为的语用特征[J]
.中学语文教与学(下半月初中读本),2009(8):17-20.
7
周圆.
量的原则在课堂教学中的应用[J]
.神州,2012(33):68-68.
8
闫藤.
A Brief Introduction to Gricean Saying and Implicating[J]
.课外阅读(中下),2012(15):375-375.
9
郝斐.
网络环境与美术欣赏课教学的思考[J]
.读写算(教育导刊),2013(1):79-79.
10
廖运全.
语境在会话含义分析中的地位和作用[J]
.中国外资,2008(B03):117-117.
教育教学论坛
2014年 第47期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部